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由全国新文科教育研究中心指导，山东大学考古学院(文化遗产研究院)、科学出版社共同主办的新时代考古学教材建设与人才培养研讨会暨“中国考古学通论系列教材”出版座谈会1月11日在济南举行，来自教育、考古、文化、出版等领域专家学者在山东大学相聚一堂，为不断完善中国考古学的学科体系、学术体系和话语体系，加快构建中国考古学自主知识体系，努力建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学建言献策。

山东大学讲席教授、中国社会科学院考古研究原副所长白云翔研究员，山东大学文化遗产研究院院长方辉教授，山东大学考古学院院长王芬教授分别担纲“中国考古学通论系列教材”主编和副主编。他们介绍说，本系列教材包括断代考古(从旧石器时代考古到宋元明清)8册、科技考古3册(《人类骨骼考古》《植物考古》《动物考古》)；文物保护和文化遗产2册(《文物保护科学与实践》和《文化遗产概论》)。

作为重要特点之一，该套系列教材突出中国特色，强调立足中国，放眼世界，既关注外国考古学理论和方法在中国的传播和应用，更关注中国考古学人在考古学理论和方法上的探索、实践和创新，基于现代考古学的中国实践及其成就，用中国学人的历史观、价值观和话语系统进行中国考古学的叙事，探索和尝试构建新文科背景下中国自主知识体系的中国考古学教材体系。

其中，典范性探索方面，作为国内首套系统性通论教材，其扎根中国考古实践，用中国学者的历史观、价值观与话语体系进行叙事，是探索构建中国考古学自主教材体系的一次实践，具有重要的示范引领意义；加强使用方面，编写出版只是第一步，使用是教材的生命线，高校要以高质量教材使用为契机，深化考古学专业教学改革，培养更多复合型、创新型高素质考古学后备人才。

她提出，希望编写团队持续跟踪考古学科的新发展、新动态，建立教材常态化修订完善机制；广大考古科研机构、文博单位积极推广使用这套优质教材，将其纳入业务人员的培训体系；高校、科研机构、文博单位进一步加强合作联动，围绕教材使用、教学改革、科研创新等方面开展深度交流；以这套教材的出版为契机，进一步推动考古学知识的普及与传播。

山东省文旅厅副厅长孙波则期待，以此次系列教材出版和研讨座谈会为契机，共同筑牢考古人才培养的基石、共同推动考古成果的活化利用、共同营造关注考古和支持考古的社会氛围。在考古成果活化利用上，山东文旅将把考古研究揭示的深厚历史文化内涵，更有效、更生动地融入博物馆展示、遗址公园建设、文创产品开发、旅游线路规划之中，使考古成果更好地服务社会、惠及民众；营造社会氛围上，将依托新教材等优质资源，拓展公众考古的广度和深度。

科学出版社文物考古分社社长孙莉认为，已出版过半的“中国考古学通论系列教材”，既填补了学科体系空白，又贯彻新文科理念，融入学科交叉与创新思维，推动文科教育的内涵发展。她透露，科学出版社是新中国成立后最早出版考古专业类图书的出版社，从1956年出版第一本田野考古报告《辉县发掘报告》到现在，已累计出版近3000种考古图书。

山东大学考古学院常务副院长郎剑锋教授代表作者回顾了“中国考古学通论系列教材”从启动到出版过程中的“速度与激情”。他说，自己和同事领衔编著的《夏商考古》还专设“夏商考古与中华文明”一章，旨在通过比较研究，更好地从中华文明、人类文明的整体上认识和理解夏商时期中华文明的丰富面貌、突出特性及其在世界古代文明史上的重要地位，希望以此拓展考古学专业学生的国际视野，也为中国考古学更好地“走出去”提供知识基础。

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参与中国首口万米深井深地塔科1井工程的钻井设计工程师文亮，来自湖南，来到新疆塔里木油田已12年。2025年初，该井成功完钻澳门新甫京娱乐娱城平台，在万米以下首次发现油气踪迹，创造了国内外多项纪录。文亮及其团队长期在沙漠中攻坚，克服了地下超过200摄氏度高温、超过136兆帕高压等极端恶劣环境的工程技术难题。他表示参与这项伟大工程深感荣幸，并证明我国已具备钻探万米深井的能力，为全国乃至全球深层油气勘探提供了宝贵范本。他寄语行业新人要脚踏实地，打好基本功。

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2024年，“低空经济”首次写入政府工作报告。当年，我国低空经济规模达6702.5亿元。据中国民航局测算，2025年，我国低空经济市场规模达1.5万亿元，到2035年有望达到3.5万亿元。“十五五”规划建议提出，要“培育壮大新兴产业和未来产业，加快新能源、新材料、航空航天、低空经济等战略性新兴产业集群发展”，进一步为低空经济锚定了航向。

王君曾经带教的学员龙能澳门新甫京娱乐娱城平台，目前是一家低空职业能力培训公司的负责人。她告诉记者，公司2025年3月成立以来，已经培训300多名学员。“培训费用根据培训内容复杂程度来定，从2000元到1.2万元不等。有的学员出于兴趣来学习操作，有的是化工、能源领域的职工，不仅要‘会飞’，还要了解信息系统，会各种应急处理。”

“无人机驾驶有门槛”，不少找上门来的学员被“劝退”。龙能介绍，其中一类是不了解职业需求，认为考张证就能找到工作的学员，他们只是觉得好玩，且不能保证有足够的时间参加培训。另一类是把无人机驾驶当成“坐办公室盯电脑屏幕”的学员。龙能告诉记者，其实只有极少部分懂软件、会维修的高技能工程师才是“坐办公室的”，其他无人机飞手都要和无人机处在相同环境，“比如电力、能源领域的飞手，经常要去大山里、草原上、海面湖面上，免不了风吹日晒”。

据了解，“低空飞行数控师”劳务品牌是杨浦区立足低空经济发展趋势、聚焦新兴领域人才需求专门打造的，以“懂装调、精算法、会教学、能作业”为职业标准，聚焦低空经济四大应用场景——城市治理、应急救援、低空文旅与低空物流，推动人才从单一操作向复合型解决方案专家转型。目前，该劳务品牌已成功培训退役军人约320人，就业率达95%。

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人工智能时代，自动翻译技术飞速发展，跨语言交流门槛持续降低，人们为何还要学中文？当“外语危机”蔓延澳门新甫京娱乐娱城平台，国际中文教育如何规避潜在危机、强化自身价值？近日，北京语言大学教授李宇明接受中新社“东西问”专访时指出，中文国际传播的根本动力源于中国的发展。人工智能时代，保持中文学习的活力，关键在于不断提升中文的“利他价值”和“世界价值”——既要依托中国的稳定发展扩大中文应用场景，也要让世界通过中文获得认知增量与发展机遇。

作为外语教育重要分支的国际中文教育，却未显现明显危机，这或许是得益于以下优势：首先，中文教育始终坚持语言、文化及专业的融合，避免了单纯的“工具化教学”；其次，中文人才在全球市场仍处于需求大于供给状态，这一态势在“一带一路”共建国家及全球南方国家表现明显，当前行业的兴奋点聚焦在教学质量提升上，尚未面临部分语言存在的人才供给饱和问题。

从如何学中文来看，关键是跳出“课本+课堂”的单一模式，走“实践赋能”的路径。学习者要善用智能工具进行辅助发音矫正、场景化对话练习，降低学习门槛、提高学习效率；更要注重“具身体验”，将中文融入语言活动、文化活动、职业实践，实现学用衔接；同时，还需主动培养跨文化视野，不仅用中文理解中国，更能用中文沟通世界。

从“如何教中文”来讲，核心是让“中文+”从简单叠加变为深度融合，可以借鉴“中文工坊”“鲁班工坊”“新汉学计划”的经验，把中文作为学习专业、解决问题的利器，而非单纯的语言结构、独立的课程。此外，打破“教语言”与“教文化”的对立，如讲“春节”时引导学生用中文分享本国节日，讲中国国情时也引导学生思考他们的国情和世界问题。还要提升教师能力，培养“中文教学+专业领域”复合型师资，避免语言技能与专业知识“两张皮”脱节。

国际中文教育的发展需要提升中文的“利他价值”与“世界价值”，并强化“中国发展”与“中文学习”的关联。具体可从三方面发力：一方面，依托跨境电商、智慧农业、高新科技等场景，让中文成为刚需工具；另一方面，积极赋予中文更大价值，在科技、文化等领域多以中文承载、分享成果，让中文成为“知识共享的载体”；此外，转化“推动力”为“吸附力”，通过“中文+职业技能”“一带一路”等项目，让各国学习者意识到，学中文能切实提升竞争力，而非单纯“响应中国倡议”。

李宇明，北京语言大学教授，享受国务院政府特殊津贴专家，全国五一劳动奖章获得者澳门新甫京娱乐娱城平台，中国辞书学会会长，中国语言学会语言政策与规划专业委员会会长澳门新甫京娱乐娱城平台，《语言战略研究》主编。主要研究领域为语法学、理论语言学、儿童语言学、语言规划学和国际语言传播。出版《语法研究录》《汉语量范畴研究》《人生初年》《中国语言规划论(增订本)》等著作40余部，主编《全球华语词典》《全球华语大词典》。

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